7月3日下午，南京市南化第四小学市级规划课题《支持儿童生长的怡然校园文化建设研究》结题论证会和市级“十三五”规划课题《回归儿童生活的“怡然阅读”实践研究》、《怡然文化下教师发展路径研究》两项课题的开题论证会同时举行。

　　欢迎各位专家莅临现场

　　本次论证会邀请的专家分别是南京市教育科学研究所左坤所长、王飞主任、徐良博士，江北新区教育发展中心主任陈世锦、副主任杨德铸、科研部副部长黄海旻、南京市建邺实验小学校长杨树亚、南京工业大学实验小学校长胡红。南化四小课题组成员参加了课题论证会。论证会由教育发展中心秦晶老师主持。

　　会议伊始，校长葛春庭致欢迎辞，对各位专家的到来表示热烈欢迎。他真诚地感谢专家们对学校教育科研工作给予的指导和帮助，让学校不断向高品质发展，希望开题论证后开出新蕾，为之后的研究指明方向。

　　接下来的论证会分两场进行。《支持儿童生长的怡然校园文化建设研究》结题论证会在五楼会议室进行，论证专家团队成员有王飞、陈世锦、杨树亚、黄海旻。南化四小副校长蔡静代表怡然校园文化建设课题组从研究背景、课题内涵的再认识、研究目标、研究内容、研究过程、研究成果、反思与展望进行全面汇报。

　　在论证环节中，各位专家就南化四小历时七年的课题研究给予了高度评价。教育发展中心科研部黄海旻首先发言。她认为此课题是国家育人目标引领下校本特色的彰显；课题在传承中不断创新，以完美的状态进行课题的呈现。王飞主任表示，此课题研究有“三大”即大课题、大跨度、大丰收，七年中，学校扎扎实实开展研究，硕果累累，体现了怡园人的文化自信，有价值、有意义。建邺实小校长杨树亚点评课题“三有”，一是从课题中看出办学有灵魂，二是文化有根基，三是行动有创意。最后专家组组长王飞主任宣布课题高质量结题。

　　《回归儿童生活的“怡然阅读”实践研究》、《怡然文化下教师发展路径研究》开题论证会在四楼会议室顺利召开。论证专家团队成员是左坤、徐良、杨德铸、胡红。会议伊始，南化四小副校长储莉从课题的研究背景、课题的核心概念界定、研究目标内容重点等六方面对课题《回归儿童生活的“怡然阅读”实践研究》做详细汇报。接着，学校教科室副主任李镝从“为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么以及研究的困惑”五个方面对《怡然文化下教师发展路径》进行开题汇报。

　　在评议环节中，南京工业大学实验小学胡红校长肯定了这两个课题研究的可行性，她认为两个课题都是怡然校园文化土壤下自然生成的课题，研究可行，参与课题研究的教师人数多，能力强，足够支撑课题完成。杨德铸副主任指出江北新区教育如今快速发展的形式对品牌学校提出了更高的要求，在课题中需要重点关注与学科课程的整合、评价与激励方式的研究以及怡然阅读文化创新研究。徐良博士希望怡然阅读能够真正走进儿童心灵，创新阅读方式，回归语文本质。最后，左坤所长强调课题的核心是“育人”，阅读是教育的最好载体。是否能让儿童保持长久的阅读兴趣是怡然阅读的重要指标。

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